اعلان بتأسيس الفرع المحلي للاتحاد المغربي للشغل بقلعة مكونة يوم الأحد 18 ماي 2014

يخبر الاتحاد المغربي للشغل بتنغير أنه سيتم عقد جمع عام تاسيسي للفرع المحلي للاتحاد المغربي للشغل لقلعة مكونة يوم الأحد 18 ماي 2014 ابتداء من الساعة التاسعة والنصف صباحا  بمقر جماعة ايت سدرات السهل الشرقية بالقرب من المستشفى المحلي لقلعة مكونة.

وعليه نهيب بكل المناضلين والمتعاطفين الحضور في اليوم والزمن اعلاه قصد إنجاع هذا العرس النضالي

عن المكتب المحلي للاتحاد المغربي للشغل

تنغير

محمد ابريجا

تابع القراءة »

الأسرة والدولة والمدرسة... أية علاقة !

 

إن بناء مجتمعات سليمة وقوية يرتكز على أسس ثلاثة تعتبر بمثابة الركائز التي تقوم عليها الأمم وهي الأسرة والدولة والمدرسة، وإن أي خلل في الوظائف التي تقوم بها كل واحدة منها سيؤثر سلبا على السير والنمو الطبيعيين للمجتمع.

إن ما نعيشه اليوم من تفكك على جميع الأصعدة جراء التطورات المتلاحقة التي يعرفها مجتمعنا يجعلنا ندق ناقوس الخطر منبهين تارة ومحسسين تارة أخرى بالعواقب الوخيمة التي تنتظر مجتمعنا إذا لم يتم معالجة الخلل الوظيفي لكل من الأسرة والدولة والمدرسة، كيف ذلك؟ وما هي حدود تدخل كل طرف؟ وما العلاقة التي تربط بين كل هذه الأطراف؟

1)   الأسرة:

تعتبر الأسرة تلك الخلية الأساسية في المجتمع المتكونة من أفراد تجمعهم صلة القرابة والرحم، وهي نعمة من نعم الله وآية من آياته قال تعالى في سورة النحل الآية 72 { والله جعل لكم من أنفسكم أزواجا وجعل لكم من أزواجكم بنين وحفدة ورزقكم من الطيبات } تساهم في النشاط الاجتماعي، لذلك رغب الإسلام في إقامتها وبنائها بناء قويا حتى تؤدي وظائفها الجليلة  على أحسن وجه من قبيل الوظيفة التربوية والاجتماعية والاقتصادية وغيرها من الوظائف الضرورية لتقدم المجتمع.

2)   الدولة:

هي تجمع سياسي يؤسس كيانا له اختصاص سيادي في نطاق إقليمي محدد، ويمارس السلطة عبر منظومة من المؤسسات الدائمة، وبالتالي فإن العناصر الأساسية لأية دولة هي الحكومة والشعب والإقليم بالإضافة إلى السيادة والاعتراف بهذه الدولة بما يكسبها الشخصية القانونية الدولية ويمكنها من ممارسة اختصاصات السيادة لاسيما الخارجية منها.

3)   المدرسة:

فضاء ومكان خاصين لتربية وتعليم الناشئة تسهر عليه أطر إدارية وتربوية في علاقة مع أطراف لها نفس الهم، وتُمارَس فيه حياة هي حياة مصغرة للحياة الاجتماعية تسمى الحياة المدرسية توفر مناخا تربويا واجتماعيا مناسبا للتنشئة المتكاملة والمتوازنة، حيث تركز على إكساب المتعلمين كفايات وقيما تؤهلهم للاندماج الفاعل في الحياة، وترجمة القيم والاختيارات إلى ممارسة ملموسة من خلال السلوك المدني المواطن، واحترام التنوع الثقافي والاختلاف في الرأي، والممارسة الديموقراطية واتخاذ المبادرات والقرارات عن بينة واقتناع(1)

انطلاقا من التعريفات أعلاه يتضح جليا أن الأسرة والدولة والمدرسة لبنات كبرى وأساسية لقيام المجتمع، فإذا كانت تلك اللبنات متينة وقوية وواضحة المعالم والأبعاد فإن المجتمع ككل يكون قويا ومتآزرا و...، أما إذا ثبت العكس فإننا سنعيش مجتمعا متدهورا ومتخلفا على جميع الأصعدة وهذا ما يظهره تشخيص حالة مجتمعنا، والنتيجة كما يعلم الجميع مجتمع يتخبط في العشوائية والتردد وغيرها من السلبيات التي لا تليق بحضارتنا العريقة.

إن الدور الوظيفي لكل الأسس السالفة الذكر واضح وظاهر وجلي، فالأسرة هي النواة الأولى للتربية السليمة على الأخلاق والقيم، فلا يعقل أن تهمل دورها تحت أي مبرر كيفما كانت درجته لأن القيم والأخلاق هي التي تكسبنا الاستمرارية وقوة الشخصية، وعلى الآباء أن يقوموا بدورهم كاملا في تربية أبنائهم التربية الحسنة ولا يحق لهم البتة أن يمارسوا عليهم ذلك العنف الصامت الذي يعتبر أشد وقعا عن بقية أنواع العنف، لأن ترك الطفل يفعل ما يحلو له دون حسيب ولا رقيب بدعوى أن الآباء مشغولون أو فقراء أو... يعد إهمالا ويجب أن يعاقب عليه القانون. لأنهم بفعلتهم هذه يؤدون بالأطفال إلى الانتقام من الأسرة أولا عن طريق سلك دروب الإهمال والتسيب وتقليد الأعمى والمخدرات والعنف والهدر المدرسي... وثانيا من المجتمع. وحينها تبرز الدولة للتقلد المهمة الأصعب وهي إرجاع هؤلاء الأطفال ضحايا الأسرة إلى الطريق الصحيح، إلا أن عدم شجاعة الدولة وتراخيها يزيد الطين بلة فنجد أولئك الأطفال وقد أصبحوا مراهقين يعمدون إلى تكسير كل الحواجز لا رادع لهم يصولون ويجولون بقوة وبطش ضاربين عرض الحائط كل القيم والأخلاق، فتجدهم يخبطون خبط عشواء لا يحسنون إلا حب الظهور والتفاخر والزعامة المريضة عن طريق سلب المواطنين ممتلكاتهم وقطع الطرقات وحمل السلاح الأبيض والتباهي به كما التباهي بهندام بعيد كل البعد عن تقاليدنا المغربية العريقة، فنجدهم تارة يلبسون لباسا ما أنزل الله به من سلطان، وتارة أخرى يحلقون أنصاف رؤوسهم كأنهم رؤوس الشياطين ويدافعون عن ذلك باسم الحرية الشخصية وغيرها من المفاهيم الدخيلة التي تضرب في العمق وحدة المجتمع وقيمه وأخلاقه.

إن الدولة إذن مسؤولة عن كل مكوناتها ومؤسساتها الإعلامية والتربوية والرياضية و... عبر حماية القانون وحسن تطبيقه وجعل الجميع يخضع له. لذلك عليها مراقبة نفسها أولا حتى لا تساهم في ضرب أخلاق وقيم المجتمع عن طريق الإعلام مثلا... ثم ثانيا مراقبة الأسر التي تخون واجبها في تربية الأبناء وتقويم سلوكهم عن طريق التحسيس والتوعية والردع بتفعيل القانون، ويجب معاقبة كل أسرة ثبت أنها أهملت تربية أبنائها، لأن هذا الإهمال يؤثر سلبا على عمل ومجهود الدولة والمدرسة بالخصوص لأن هذه الأخيرة تعتبر الحلقة الأضعف في السلسلة لأنها تأتي بين المطرقة والسندان، مطرقة الدولة التي تسعى دائما إلى تجميل وجهها أمام المنظمات والجمعيات تارة وتارة أخرى إلى التهرب من مسؤولياتها في صون كرامة كل منتسبي المدرسة، وبين سندان الأسرة الصلب الذي لا يسمع نداء استغاثة المدرسة الداعي إلى مساعدتها عن طريق أداء دورها التربوي الأساس على أحسن وجه باعتبارها المنشأ الأول للطفل. بين هذا وذاك تبقى المدرسة يتيمة مرتبكة في اتخاذ أي قرار، لأنه قد لا يرضي طرفا من أطراف السلسلة. فمرة تقف حائرة أما ظواهر العنف والمخدرات والهدر المدرسي واللباس غير المحتشم وعد الانضباط للقانون الداخلي للمؤسسة، ومرة أخرى تقف عاجزة عن تنفيذ قرارات في حق المخالفين وغير المنضبطين وكثير الغياب رغم تأثر الآخرين بتصرفاتهم مخافة السقوط في فخ المسؤولية عن الهدر المدرسي وما شابه ذلك في ظل غياب تشريع مدرسي واضح المعالم وهذا يؤدي إلى فقدان المدرسة للثقة من الداخل.

إن تدخل كل الأطراف أعلاه يتحقق بشكل إيجابي كلما اتضحت أبعاده وحدوده وتحددت المسؤوليات فالأسرة هي التي تلعب دور التنشئة الأولى وهي التي ترضع الطفل أبجديات الحياة الأولية وبتعبير آخر فهي التي تضع القطار على السكة الصحيحة، لتأتي بعدها الدولة لتراقب تصرفات كل المؤسسات في إطار القانون واحترام الحقوق، وتقدم الدعم اللازم حتى لا يزيغ القطار عن سكته. أما المدرسة فهي التي تكمل كل الأدوار عن طريق تنفيذ برامج التكوين وتقديم كل الاستشارات ومواكبة الطفل في كل حياته المدرسية نفسيا وفكريا، وتساعده على ترسيخ القيم وتقويم السلوكات وتنمية القدرات والإعداد الكامل للاندماج في سوق الشغل والمساهمة في بناء المجتمع.

عموما تُكَون الأطراف السابقة سلسلة متينة تربطها علاقات وطيدة هدفها الأول والأخير بناء فرد قوي متشبع بكل القيم الدينية والوطنية والإنسانية والبيئية... وذلك كله في أفق بناء مجتمع سليم وقوي مسلح بالأخلاق والقيم وحب الوطن واحترام الآخر ونبذ العنف بكل تلاوينه... وإذا ما اختل جزء من هذه العلاقات أو توثرت أو تخلى كل طرف عن التزاماته فإنه لا محالة سننتج أفرادا أميين متخلفين يدوسون بسلوكاتهم المتدهورة كل القيم والمبادئ السامية...

ذ. أحمد أيت باسو

نيابة طاطا

تابع القراءة »

إضافة 60 دقيقة إلى التوقيت الرسمي للمملكة يوم 30 مارس الجاري المزيد: http://www.akhbarona.com/national/69530.html#ixzz2wEpT7Zht

أخبارنا المغربية   

أعلنت وزارة الوظيفة العمومية وتحديث الإدارة أنه ستتم إضافة 60 دقيقة إلى التوقيت الرسمي للمملكة عند حلول الساعة الثانية صباحا من يوم الأحد 30 مارس 2014 . 

وذكرت الوزارة في بلاغ لها، اليوم الإثنين، أن هذا التغيير في الساعة القانونية يأتي طبقا للمرسوم رقم 781-13-2 الصادر في 21 من ذي القعدة 1434 (28 سبتمبر 2013).

المزيد: http://www.akhbarona.com/national/69530.html#ixzz2wEp68Vp8

تابع القراءة »

الحوار القطاعي : النقابات التعليمية الخمس تجتمع مع الوزيرين يوم 6 مارس 2014

اجتمع الكتاب العامون للنقابات التعليمية الخمس الاكثر تمثيلية مع وزير التربية الوطنية والتكوين المهني يوم الخميس 6 مارس 2014 بحضور الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني عبد العظيم الكروج في لقائهم الشهري العادي.

وقد تميز اللقاء في جزء مهم منه بنقاش مطول حول ملف الترقية بالشهادة وتعليق النقابات للحوار القطاعي مع الوزارة، حيث تم الاتفاق على توقيف الاجراءات الادارية التي اتخذت في حق الأساتذة حاملي الشواهد  والمتمثلة في إيقاف الراتب والعزل ، كما تم الاتفاق على السماح لهم بعد استئناف العمل باجتياز المباراة في أبريل المقبل.

ومن جهة أخرى تم التوافق على عقد اجتماع في الأسبوع المقبل لمناقشة الملف المطلبي والحسم النهائي في الملف المطلبي المشترك بين النقابات الخمس الأكثر تمثيلية والمتمثل في النقط التالية:

-  التعيين في مراكز التكوين
- الملفات الصحية
- ملف المجازين والماستر
- ملف المرتبين بالسلمين 7و8 عند التوظيف الأول بوزارة التربية الوطنية.
-ملف المبرزين
- هيأة الدعم الإداري والتربوي.
- ملف الإدارة التربوية.
- تحديد أيام دراسية خاصة بالامتحانات المهنية
-تحديد أيام دراسية خاصة بالحركات الانتقالية.
- ملف المستشارين في التوجيه والتخطيط التربوي والممونين.
- الترقية بالشهادات الجامعية.
- مآل النظام الأساسي الجديد.
- تنظيم الحوار المركزي والجهوي ومراجعة المذكرة 111
- مراجعة المذكرة  المتعلقة بالزمن المدرسي
- تنظيم التكليف بالمهام الإدارية والإعفاء منها
- النهوض بأوضاع المدرسين العاملين بالوسط القروي
- الأطر المشتركة بين الوزارات.
-ملف اللجان الثنائية
- خريجو المدارس العليا للأساتذة
- ملف العنف ضد شغيلة التعليم بالمؤسسات
-الاصلاح البيداغوجي
- مؤسسة محمد السادس للأعمال الاجتماعية.
- التعويض عن العمل بالعالم القروي.
-إحداث درجة جديدة (استثنائية).
- خارج السلم بالنسبة للفئات محدودة المسار المهني.

عن موقع الجامعة الحرة للتعليم

تابع القراءة »

نتائج الانتقاء الأولي الخاص بإسناد منصب مدير ومنصب مدير الدراسة بمؤسسات التربية والتعليم العمومي لسنة 2014

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنها نشرت بموقعها الرسمي نتائج الانتقاء الأولي الخاص بإسناد منصب مدير ومدير الدراسة بمؤسسات التربية والتعليم العمومي لسنة 2014.

وقد بلغ عدد المشاركين 6150 مترشحا منهم 5748 بسلك التعليم الابتدائي و240 بسلك التعليم الثانوي الإعدادي و 162 بسلك التعليم الثانوي التأهيلي؛ حيث تم التباري على ما مجموعه 880 منصبا، منها 424 بالتعليم الابتدائي و 264 بالتعليم الثانوي الإعدادي و 192 منصبا بالتعليم الثانوي التأهيلي منها 11 تخص مديري الدراسة.

وقد أسفرت نتائج هذه العملية عن انتقاء 1073 مترشحا و مترشحة موزعين ، ينتمي 730 منهم إلى التعليم الابتدائي و215 إلى التعليم الثانوي الإعدادي و 128 إلى التعليم الثانوي التأهيلي.
وتدعو الوزارة المستفيدات والمستفيدين من هذا الانتقاء الأولي إلى ربط الاتصال بالأكاديميات والنيابات التي تم انتقاؤهم بها، مع ضرورة الإدلاء بالوثائق المطلوبة إلى اللجن المشرفة على المقابلات.

كما تنهي الوزارة إلى علم المعنيين بالأمر، أنها ستفتح خلال سبعة أيام من تاريخ صدور هذه النتائج باب الطعون، حيث يتعين على كل من يهمه الأمر تقديم طلب في الموضوع مباشرة إلى المصالح المختصة بالأكاديمية، التي ستعمل على إرسال جميع الطعون قبل 12 مارس 2014 إلى مديرية الموارد البشرية وتكوين الأطر لدراستها، علما أنه لن تشمل معالجة الطعون سوى الملفات الواردة في الآجال المذكورة.

• تحميل البلاغ

نتيجة الانتقاء الأولي لمنصب مدير بمؤسسات التعليم الابتدائي لسنة 2014 حسب الجهة المطلوبة نتيجة الانتقاء الأولي لمنصب مدير بمؤسسات التعليم الابتدائي لسنة 2014 حسب الجهة الأصلية

نتيجة الانتقاء الأولي لمنصب مدير بمؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي لسنة 2014 حسب الجهة المطلوبة نتيجة الانتقاء الأولي لمنصب مدير بمؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي لسنة 2014 حسب الجهة الأصلية

نتيجة الانتقاء الأولي لمنصب مدير و منصب مدير الدراسة بمؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي 2014 حسب الجهة المطلوبة نتيجة الانتقاء الأولي لمنصب مدير و منصب مدير الدراسة بمؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي 2014 حسب الجهة الأصلية

تابع القراءة »

الأرصاد: اضطراب جوي ابتداءً من يوم الأحد

 و.م.ع

تذكير

أفادت مديرية الأرصاد الجوية الوطنية بالدار البيضاء بأن المغرب سيعرف ابتداء من زوال يوم الأحد القادم وصول اضطراب جوي جديد مصحوب بأمطار في عدد من مناطق المملكة.

وأضاف بلاغ للمديرية، توصلت به وكالة المغرب العربي للأنباء اليوم الجمعة، أن هذه الأمطار ستهم كلا من السهول الأطلسية الشمالية، لتعم تدريجيا خلال يوم الاثنين كلا من شمال وشرق ووسط البلاد.

وأشار المصدر ذاته إلى أن هذا الاضطراب الجوي سيكون مصحوبا برياح قوية قد تصل إلى 70 كلم في الساعة فوق السواحل الأطلسية الشمالية، والبوغاز والواجهة المتوسطية.

كما ستعرف مرتفعات الأطلس الكبير والمتوسط والريف تساقطات ثلجية مهمة فوق القمم التي يتعدى علوها 1200 متر.

وسيكون البحر قوي الهيجان ابتداء من يوم الأحد زوالا وخلال يوم الاثنين، حيث سيتراوح متوسط علو الأمواج ما بين 5 و7 أمتار فوق السواحل الأطلسية من طنجة إلى طانطان وما بين 4 إلى 6 أمتار فوق البوغاز وسواحل البحر المتوسط.

تابع القراءة »

المباريات المهنية للترقية بناء على الشهادات الجامعية – فبراير 2014 – (توزيع المترشحين حسب نوع المباراة)‎

تعلن الأكاديمية الجهوية للتـربية  والتكوين لجهة فاس بولمان أن الاختبارات الشفوية للمباريات المهنية للترقية بناء على الشهادات الجامعية – فبراير 2014 – ستجرى وفقا لما يلي : ü   الفئات المعنيـة :  v  ولوج درجة أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي من الدرجة الأولى في التخصصات التالية : §       المعلوميات - الاقتصـــاد - التربية الإسلامية - التربية البدنية- اللغة العربية- اللغة الفرنسية - علوم الحياة والأرض. v  ولوج درجة أستاذ التعليم الثانوي الإعدادي من الدرجة الثانية في التخصصات التالية : §       اللغة العربية – اللغة الفرنسية – الاجتماعيات – التربية الإسلامية– التربية البدنية – المعلوميات – علوم الحياة والأرض. v  ولوج درجة أستاذ التعليم الابتدائي من الدرجة الثانية. v  ولوج درجة ممون من الدرجة الأولى. ü   مركز إجراء المبــاريات : v  المركز التربوي الجهوي بفاس – CPR – سابقا، زنقة الكويت قرب الثانوية التأهيلية ابن حزم. ü   تاريخ إجراء المبــاريات : v    أيام : 11، 12 و 13 فبراير 2014 ابتداء من الساعة الثامنة      والنصف صباحا.  المرجو الضغط هنا لتحميل اللوائح

تابع القراءة »

مرافق إعدادية تدفع تلاميذ إلى الاحتجاج بتنغير

هسبريس - إسماعيل عزام

السبت 08 فبراير 2014 - 04:35

تسببت هشاشة البنية التحتية لإعدادية تودغى العليا بتنغير في احتجاج تلاميذها الذين خرجوا في مظاهرة لهذا الغرض، خاصة فيما يتعلق بالملعب الذي أشارت مصادر إلى أنه غير صالح لمزاولة الرياضة، وكذلك فيما يتعلق بالآليات التقنية حيث لا تتوفر المؤسسة سوى على حاسوب وحيد قديم لم يعد صالحاً للعمل.

وحسب المصادر ذاتها، فإن الإعدادية لا تتوفر كذلك على عدد من المرافق الضرورية من قبيل المكتبة ومستودع الملابس، رغم أنها احتلت المرتبة الثانية جهوياً في العدو الريفي.

تابع القراءة »

صهر رئيس الحكومة: بنكيران "ضحوكي".. وأحفاده مَصْدَرُ طاقته

هسبريس ـ حسن الأشرف

الجمعة 07 فبراير 2014 - 21:00

أثار مقطع فيديو نُشر أخيرا على موقع يوتوب لرئيس الحكومة، عبد الإله بنكيران، اهتمام العديد من المنابر الإعلامية داخل وخارج المغرب، كما استفز فضول الكثيرين الذين تعرفوا على وجه آخر قد يكون "غير معروف" من شخصية رئيس حكومتهم، وثاني أهم شخصية بعد الملك محمد السادس في هرم السلطة بالبلاد، حيث بدا وهو يلاعب حفيده ويراقصه على أنغام نشيد إسلامي "الله يا مولانا".

هسبريس اتصلت بصهر بنكيران وزوج ابنته سمية، محمد أمين مالحي، وهو من وضع الفيديو في قناته الخاصة بموقع يوتوب، إذ أوضح أن الفيديو يُظهر بنكيران يراقص حفيده "رائد"، والذي كان وقتها يبلغ من العمر حوالي سنة واحدة، بينما عمره حاليا ثلاث سنوات ونصف.

وقال مالحي إنه "لم يكن يعتقد أن هذا الفيديو سيثير كل هذا الاهتمام الإعلامي"، قبل أن يؤكد أن ""علاقة بنكيران مع أحفاده هي علاقة محبة كبيرة، حيث إن أحفاده أحيانا يصطفون من أجل السلام عليه، ومداعبته واللعب معه، مثل أي جد يقضي أوقاتا ممتعة مع أحفاده".

رئيس الحكومة بجانب حفيده رائد

صهر بنكيران أفاد بأنه "خلال نهاية كل أسبوع يفد أفراد العائلة على بيت الحاج، لصلة الرحم والتواصل الأسري، مثل ما يقع في كل "دار كبيرة" كما يسميها المغاربة، حينها يقف الأحفاد صغار السن ينتظرون فرصة تحية جدهم، ومنهم الصغير "رائد"، والذي ظهر في الفيديو يراقص جده، حيث يحظى هذا الحفيد المدلل بمعاملة خاصة من بنكيران.

وبخصوص طبيعة معاملات رئيس الحكومة داخل البيت، أبرز مالحي أن "بنكيران عفوي جدا في تصرفاته داخل منزله كما خارجه، وأيضا في معاملاته مع أبنائه وأزواج بناته وأحفاده"، مشيرا إلى أن "كل ما يقال عنه لا يمت بصلة بحقيقة الرجل الذي يُنسي تواضعه كل من يعرفه عن كثب".

وتابع المتحدث شارحا "عندما نجلس معه نحن أفراد عائلته لا نشعر أبدا أننا نجالس رئيس الحكومة من فرط تواضعه وإنصاته لنا وطريقة مخاطبته لنا"، قبل أن يردف بأن "السياسة ومشاكلها يمنعها بنكيران من ولوج عتبة بيته، حيث يتركها خارجا ليتفرغ لشؤون أسرته، ولا تعكر صفو علاقاته مع أبنائه وأحفاده".

عبد الإله بنكيران يتوسط حفيديه: رائد على يمينه، ويحيى على يساره

واسترسل مالحي بأن بنكيران "يستمد من تواجده في بيته وبين أحفاده خاصة طاقة إيجابية يواجه بها ما يعترضه من مهام جسيمة في منصبه الحكومي"، لافتا إلى أن "جد طفله رائد شخص "ضحوكي"، ويحب أن يضحك بعفوية ودون تكلف، بدليل حضوره أخيرا عرضا فكاهيا للفنان المحبوب إلى قلبه حسن الفد".

وجوابا على سؤال هل شعرت أسرة بنكيران بتغيره بعد توليه منصب رئيس الحكومة، وما يستوجب ذلك من انشغالات وهموم، قال صهره إن "الرجل لم يتغير البتة بالنسبة لأفراد الأسرة وكل من يعرفه، بل زاد قربا من الناس والتصاقا بهم، حتى لا يقال عنه أن الكرسي غير طبيعته ومعدنه"، بدليل "مكوثه في بيته واستقباله للمواطنين متى وجد لذلك سبيلا".

تابع القراءة »

مصطفى سلمة: الجوع يتهدد صحراويّي تندوف بسبب "الحصار" الجزائري

هسبريس - محمد الراجي

الجمعة 07 فبراير 2014 - 20:15

وجّه المُبْعدُ الصحراوي مصطفى سلَمة ولد سيدي مولود، طلبا عاجلا إلى الأمين العامّ الأممي، بان كي مون، قصْد التدخّل "لإنقاذ اللاجئين الصحراويين المقيمين في مخيمات تندوف، على التراب الجزائري، من الموت جوعا، بسبب إصرار السلطات الجزائرية على منعهم من التزوّد بالموادّ التموينية من مدينة تندوف".

وقال مصطفى سَلمة ولد سيدي مولود، في رسالة توصت بها هسبريس، إنّ السلطات الجزائرية قرّرت، بحرَ هذا الأسبوع منع تزود اللاجئين الصحراويين فوق التراب الجزائري من الموادّ التموينية الجزائرية من مدينة تندوف، التي تعتبر المموّن الوحيد للمخيمات، باعتبارها الأقرب إليها، إذْ لا يفصلها عن مخيم العيون سوى مسافة ستة كيلومترات، وهو الإجراء الذي يخص المواد الأساسية مثل الدقيق والعجائن وزيت المائدة، وقبل ذلك كانت تمنع الحليب والسكر.

وأضاف ولد سيدي مولود أنّ السلطات الجزائرية كانت قد سيّجت مُحيطَ المخيمات بحزام رمليّ تراقبه وحدات من الجيش الجزائري، منذ منتصف السنة الفارطة، ولم تُبق للدخول والخروج من وإلى المخيمات غير منفذ وحيد تحرسه كل تشكيلاتها الأمنية، من درك وحرس حدود وجمارك، ثمّ شرعت بعده في التضييق على حياة (اللاجئين)، حيث منعت عليهم منذ شهر أكتوبر الفائت التزود من السوق الموريتانية، واعتقلت بعض التجار وصادرت بضائعهم، أتبعتها بمنع خروج البضائع الجزائرية نحو الأرياف الصحراوية، وأخيرا قتل شابين صحراويين بالرصاص الحي عند محاولتهم الخروج من المخيمات هربا من حواجز المراقبة التي باتت رمزا للاعتقال والمصادرة وامتهان الكرامة الإنسانية.

الإجراء الجديد، يضيف سيدي مولود، تهدف السلطات الجزائرية من ورائه إلى إعادة الصحراويين المحتجين في المخيمات لبيت الطاعة عنوة، وفرض قيادة البوليساريو كممون وحيد للصحراويين لهم، والضغط على المعتصمين أمام مكاتب مفوضية غوث اللاجئين بالمخيمات المطالبين بوثائقهم الثبوتية كلاجئين.

موضحا أنّ السلطات الجزائرية كان عليها الالتزام بما تمليه عليها مسئوليتها القانونية والأخلاقية تجاه اللاجئين الصحراويين فوق أراضيها، وتسمح لهم بحرية التنقل وحق العمل بأجر والتكسب، وهي حقوق تنص القوانين الدولية وخاصة الاتفاقية الخاصة بوضع اللاجئين على أن اللاجئ يعامل فيها معاملة لا تقل عن معاملة الأجنبي المقيم بصفة نظامية في البلد المضيف.

وزاد حادث مقتل صحراويين قبل أسابيع على يد الجيش الجزائي، من خوف السلطات الجزائرية من احتجاجات سكان مخيمات تندوف، إذ قال ولد سلمة إنّ السلطات الجزائرية ظلّت تمنع الصحراويين من حقوقهم منذ عقود، وبدلا من أن تستجيب لهذه الحقوق ترى أن أهون الحلول هي الضغط على المحتجين في الرابوني ومخيم السمارة لتوقيف احتجاجاتهم المتصاعدة التي باتت تحرجها، خاصة وأنها موجّهة هذه المرّة ضدها بعد قتل جيشها لشابين صحراويين أعزلين.

ودعا المُبعد الصحراوي مصطفى سلمة ولد سيدي مولود، المجتمع الدولي إلى الخروج "من صمْته أمام جريمة العقاب الجماعي للاجئين الصحراويين، التي تخالف كل المواثيق الدولية والإنسانية وحتى التشريع الجزائري نفسه، فمنْع إنسان من التزود بالمواد التموينية يعتبر جريمة، فأحرى منع عشرات الآلاف الذي لا يمكنه اعتباره أقل من جريمة شروع في إبادة جماعية بأبشع صورها، ومن غير المستبعد أن تتكرر في المخيمات الصحراوية فوق التراب الجزائري صور ومشاهد الموت جوعا كما حدث في مخيم اليرموك الفلسطيني المحاصر في سورية".

كما ناشد ولد سيدي مولود الأمين العام للأمم المتحدة، بان كي مون، التدخل العاجل "لإغاثة الصحراويين من الموت المحتم، إذا أصرّت السلطات الجزائرية على منع اللاجئين الصحراويين من التزود بالمواد التموينية"، داعيا كافة المنظمات الحقوقية الدولية ووسائل الإعلام من أجل التدخل "للضغط على السلطات الجزائرية للسماح بوصول المواد التموينية لأهالينا في المخيمات، وفتح المخيمات أمام المنظمات و الصحافة الدولية".

تابع القراءة »

الأنصاري: الأزواد امتداد للمغرب .. ونتمنى زيارة الملك لـ"تمبكتو"

هسبريس ـ حسن الأشرف

الجمعة 07 فبراير 2014 - 18:50

تباينت المواقف والتحليلات السياسية بخصوص استقبال الملك محمد السادس، قبل أسبوع، لوفد هام يمثل "الحركة الوطنية لتحرير أزواد"، ترأسه الأمين العام للحركة، بلال أغ الشريف، خاصة أن المعروف أن المغرب انخرط بكل قوة في دعم حكومة مالي واستقلال البلاد.

وتوزعت الآراء بين من اعتبر الاستقبال الملكي لزعيم حركة "أزواد" المالية "سيمكن المغرب سياسيا من تدعيم موقعه كفاعل أساسي في منطقة الساحل، ومدافع عن الوحدة الترابية لدولة مالي واستقرارها"، وبين من وجد الخطوة بمثابة "تجاوز لسلبيات دعم المغرب للنظام المالي".

هسبريس اتصلت بالناشط الأزوادي، أبو بكر الأنصاري، وهو عضو المؤسسة المدنية الأزوادية، حيث أكد أن "المقابلة التاريخية التي حظي بها ممثل حركة تحرير أزواد من لدن الملك محمد السادس كان لها وقعها النفسي لدى ساكنة أزواد، ووقعها السياسي الإقليمي".

وأوضح الأنصاري، في تصريحات لهسبريس، أنه "في الوقت الذي تحاول دول الجوار طمس هوية الإنسان الأزوادي الممتزج ثقافيا، يفتح جلالة الملك محمد السادس ذراعيه للقضية الأزوادية، مؤكدا ضرورة إيجاد حل عادل ونهائي لمعاناة هذا الشعب".

وأبرز المتحدث ذاته أن "الشعب الأزوادي ليس إلا امتدادا للشعب المغربي، وليس من المنطق أن يتم ترك جزء منه يباد دون تحريك ساكن"، لافتا إلى أن "إقليم تمبكتو كان مرتبطا بالمغرب من كل النواحي الدينية والسياسية والاقتصادية، بل كانت في رقابهم بيعة للملوك العلويين".

وأبدى الناشط الأزوادي أمنيته في أن "يشرفنا الملك محمد السادس بزيارة تمبكتو، ومقابلة الأعيان ليعوض المنطقة عن زيارة الرئيس الفرنسي فرانسوا هولاند الذي زارها وهي خاوية من أهلها، بل لا يزالون يعانون في مخيمات اللاجئين" وفق تعبير الأنصاري.

وذهب عضو المؤسسة المدنية الأزوادية إلى أن "دعم جلالة الملك لاستقرار الحكومة المالية، ودعمه لاستقرار المنطقة الأزوادية يدخل في باب حرص المغرب على استقرار المنطقة التي أشعلتها أياد معروفة وخفية".

واسترسل الأنصاري بأن "العلاقات التاريخية والسياسية التي تربط المغرب بالشعب المالي والأزوادي خاصة، يجعلها تلعب دور الحكم بينهما، والبحث عن حقوق المضطهد في ظل وحدة الجميع" وفق تعبير المتحدث.

وخلص الناشط الأزوادي إلى أن "المغرب يمتلك تجربة في فقدان جزء منه نتيجة سياسة بعض الجيران"، قبل أن يؤكد أن "خيار الحكم الذاتي قد يكون الحل الأمثل في المرحلة الراهنة لاستقرار المنطقة، بل يعتبر حلا وسط للطرفين المتنازعين بمالي".

تابع القراءة »

الإتحاد المغربي للشغل/التوجه الديمقراطي

مسيرة 06 فبراير 2014

ما يزيد عن 15000 متظاهر ومتظاهرة منتمون للإتحاد المغربي للشغل/التوجه الديمقراطي حجوا اليوم 06 فبراير 2014 إلى شوارع الرباط في مسيرة صاخبة تلبية لنداء الإتحاد النقابي للموظفين والموظفات

مايزيد عن 15 ألف متظاهر ومتظاهرة ملؤا الشارع من نافورة باب الأحد إلى عمارة السعادة ومن محطة القطار الرباط المدينة إلى ما وراء إدارة بريد المغرب ـ أنظر الصور والفيديوهات المرفقة ـ

مايزيد عن 15 ألف متظاهر ومتظاهرة عن الجامعة الوطنية للتعليم والجامعة الوطنية للجماعات المحلية والجامعة الوطنية للقطاع الفلاحي (موظفون ومستخدمون وعمال) صدحت حناجرهم وحناجرهن طيلة صباح اليوم بشعارات التنديد بمخططات الدولة التي تسعى إلى الإجهاز على صندوق المقاصة وضرب القدرة الشرائية وضرب مكتسبات الطبقة العاملة في التقاعد والتنديد بالحوار الاجتماعي المغشوش والمطالبة بالزيادة في الأجور والمعاشات واحترام الحريات النقابية

مايزيد عن 15000 متظاهر ومتظاهرة صرخوا وصرخن عاليا جدا مطالبتهم ومطالبتهن بالديمقراطية الحقيقية، السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية، وعن تطلعاتهم لمغرب الحرية والكرامة والعدالة الإجتماعية

لقد كانوا بعدد يزيد عن 15000 مناضل ومناضلة، وأبلغوا بصوتهم القوي عن رفضهم ورفضهن لما يستهدف الطبقة العاملة وعموم الشعب المغربي من مخططات رجعية وتفقيرية، وعن استعدادهم للمواجهة الميدانية النضالية، بما في ذلك الإضراب العام، ودعوتهم للنضال الوحدوي التصاعدي خدمة لمصالح الطبقة العاملة

فإلى الأمام،يا مناضلات ويامناضلي شعبنا

1 - https://www.youtube.com/watch?v=rSYFPSCzNpU
2 - https://www.youtube.com/watch?v=VVeDUlMDp7M
3 - https://www.youtube.com/watch?v=0N5ifkHclC8
4 - https://www.youtube.com/watch?v=H07jS_P8L2U
5 - https://www.youtube.com/watch?v=OWi5rUZXGNQ
6 - https://www.youtube.com/watch?v=UiXIvr_xRw4
7 - https://www.youtube.com/watch?v=rLnzMtA-pBA
8 - https://www.youtube.com/watch?v=-70p06S_qnE
9 - https://www.youtube.com/watch?v=eD9l0GwIhZo
10 - https://www.youtube.com/watch?v=Vy62K333maI

تابع القراءة »